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제목
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영어동화 자주 읽어주면 놀이하듯 자연스레 배워 |
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글쓴이
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매일경제 |
조회수
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11193 |
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현재 초등학교에서 배우는 영어책을 보면 3학년 때 80개 정도 영어단어를 배우 며, 이후 매년 100여 개에 가까운 단어를 새로 배우게 된다.
또 5학년은 2음절, 6학년은 3음절 이내 단어가 주로 등장한다.
하지만 이는 아이들에 따라 어휘 수나 단어 수준을 지나치게 인위적으로 제한 하는 것이 될 수도 있고 진정한 의사소통 능력을 기르는 데 지장을 줄 수도 있 다. 아이들에게는 다양한 언어를 경험할 수 있는 기회와 학습환경을 제공해야 하며 실제적이고 자연스러운 언어를 기초로 하여 흥미와 동기를 유발시키는 것 이 중요하다.
이런 점에서 풍부하고 다양한 어휘를 담고 있는 영어동화는 효과적이면서도 손 쉬운 영어교육 자료라고 할 수 있다.
영어동화를 가까이 하면 무엇이 좋은가. 우선 재미있고 아이들 흥미를 유발할 수 있다.
동화 읽기는 인위적이고 의식적인 학습이 아니라 아이들 흥미를 끄는 즐거운 놀이가 되므로 학습에 대해 긍정적인 태도를 가지게 한다. 그리고 영어동화 속 에는 어휘뿐만 아니라 문법 사고방식 등 모든 영어감각이 가장 자연스러운 상 태로 녹아 들어 있기 때문에 아이들에게 영어학습을 자연스럽게 유도할 수 있 다.
또 동화읽기는 비디오물이나 TV방송에 비해 아이들에게 생생한 상상력을 동원 하게 하고 주인공과 자신을 동일시함으로써 창의력을 길러주는 유용한 수단이 된다. 완성된 시각적 이미지를 제공하는 비디오물에 비해 아이들이 자신만의 이미지를 꾸며낼 여지를 주기 때문이다.
동화에는 오랜 세월 전해져온 지혜가 담겨 있고, 외국 동화는 다른 문화에 대 한 이해와 친숙감을 더해주기 때문에 아이들에게 사회적ㆍ감성적 발달을 촉진 할 수 있다.
여기에다 아이들은 반복되는 단어나 표현을 무의식 중에 습득하게 된다. 대부 분 영어동화에는 핵심단어나 어구가 의도적으로 반복된다. 아이들은 그 반복되 는 구문을 통해 자연스럽게 새로운 표현을 습득할 수 있으며 다음에 무슨 일이 일어날 것인지를 예측하게 된다.
언어를 인위적이고 기계적으로 학습할 때는 어렵고 힘든 일이지만 의미 있고 흥미 있는 과정을 통해 무의식 중에 습득할 때 쉬운 일이 된다.
영어동화와 친숙해지면서 얻을 수 있는 독서습관이 다른 과목 학습인지 능력에 많은 영향을 준다는 것은 자명한 사실이다. 영어동화책을 통해 영어실력 향상 과 독서습관 배양이라는 두 마리 토끼를 다 잡을 수 있을 것이다.
그렇다면 영어동화는 무조건 다 좋은 것인가. 동화를 이용한 영어 교육에서 우 선적으로 고려해야 할 것은 아이들 흥미와 언어수준을 고려한 적절한 동화를 어떻게 선정하느냐다. 동화책 선정시 주의사항은 다음과 같다.
첫째, 아이가 영어책에 흥미를 붙이려면 수준에 맞는 책을 고르는 것이 중요하 다. 보통 80% 이상 이해할 수 있는 책을 고르는 것이 바람직하다.
둘째, 아이들은 집중시간이 있기 때문에 집중시간을 연장하기 위해서는 우선 재미있어야 한다. 그러나 이보다 더 중요한 것은 복잡한 문장구조들이 짧은 문 장 속에 혼재되지 않은 '단순ㆍ명쾌ㆍ반복적 문장구조'를 가진 책들을 많이 읽 고 듣게 해야 한다.
어른들도 이해하기 곤란한 부정사 동명사 완료시제 등이 체계없이 사용된 문장 을 아이들은 더 더욱 이해할 수 없기 때문에 급기야 억지 춘향격으로 밀어 넣 는다면 '영어 조로현상'까지 빚어질 수 있기 때문이다.
셋째, 전집을 구입하기보다는 아이가 성취감을 느낄 수 있도록 서점에서 아이 와 함께 한 권씩 고르는 것이 좋다.
부모가 아이와 함께 영어동화를 읽어주는 과정에서 읽기 전, 읽으면서, 읽기 후 다양한 질문을 통해 읽기ㆍ듣기ㆍ말하기 능력을 동시에 길러줄 수 있다.
읽기 전 아이에게 줄거리와 관련된 다양하고 기본적인 질문을 함으로써 아이들 상상력과 흥미를 자극하는 것이 무엇보다 중요하다.
표지 그림을 보면서 주제와 관련된 신나는 노래를 불러주거나 영어와 우리말을 함께 사용한 질문을 통해 흥미와 동기를 유발할 수 있다. 초기단계에 있는 아 이들에게 모든 대화를 영어로 하도록 강요하는 것은 아이들에게 긴장과 불안감 을 주게 된다.
따라서 아이들이 이해할 수 있는 간단한 문장은 영어로 하되 영어문장 속에 우 리말 단어를 삽입하거나 우리말 문장 속에 영어단어를 삽입하는 등 방법으로 아이들에게 부담을 줄여줄 수 있다.
(김성은/이스턴영어 대표)
2004/04/08 매일경제 |
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